МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ПАЦИЕНТАМ С НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ COVID-19
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ ИНГУШЕТИЯ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Ингушский медицинский колледж имени А.И.Тутаевой»
УТВЕРЖДАЮ |
Директор ГБПОУ ИМК |
З.Я. Озиева |
«__» _________2020 г |
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ПО ТЕМЕ
«МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ПАЦИЕНТАМ С НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ COVID-19»
(СРОК ОБУЧЕНИЯ 36 АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ)
2020
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации медицинских сестер «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19» разработана на основе Учебно-методического пособия: Алексеева Н.Ю. ПИУВ-филиал ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Министерства здравоохранения Российской Федерации.
Актуальность дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации медицинских теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19» обусловлена необходимостью совершенствования профессиональных компетенций медицинских сестер в рамках профилактики, ранней диагностики новой коронавирусной инфекции COVID-19.
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации врачей по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19 является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения медицинских по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19» в дополнительном профессиональном образовании.
3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1. Характеристика программы:
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации медицинских сестер по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19» (срок обучения 36 академических часов) (далее – Программа) сформирована в соответствии с требованиями:
- Федерального закона от 21.11.2011 г. №323-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации (с изм. и доп., вступ. в силу с 03.10.2016 г.) («Собрание законодательства Российской Федерации», 28.11.2011г., №48, ст. 6724);
- Приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19» (с изменениями и дополнениями);
- Временных методических рекомендаций Министерства здравоохранения Российской Федерации от 8 апреля 2020 года, версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19);
- Приказа Минздравсоцразвития России от 31.01.2012 № 69н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослым больным при инфекционных заболеваниях»;
- Постановления от 28 ноября 2013 года N 64 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 "Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)";
- Приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 г. № 198н «Временный порядок организации оказания скорой, в том числе скорой специализированной, медицинской помощи в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19»;
- Приказа Минобрнауки России от 12.05.2014 N 502 (ред. от 09.04.2015, от 24.07.2015 N754) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 34.02.01 «Сестринское дело" (Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18.06.2014, регистрационный N 32766).
- Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ проект 12 января 2019 г. N 2н "Об утверждении профессионального стандарта специалиста в области сестринского дела (медицинская сестра/медицинский брат)";
- Постановления от 18 мая 2010 года N 58 Об утверждении СП 2.1.3.2630-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность" (с изменениями на 10 июня 2016 года)
- Постановления от 28 ноября 2013 года N 64 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 "Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)";
- соответствующих профессиональных стандартов, стандартов и порядков оказания медицинской помощи и реализуется в системе непрерывного профессионального развития.
3.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников:
- область профессиональной деятельности оказание населению квалифицированной сестринской помощи для сохранения и поддержания здоровья в разные возрастные периоды жизни;
- основная цель вида профессиональной деятельности: сохранения и поддержания здоровья в разные возрастные периоды жизни;
- обобщенные трудовые функции:
А. Оказание доврачебной первичной медико-санитарной помощи и профессионального медицинского ухода пациентам в медицинской организации
- трудовые функции:
А/05.5 Проведение медицинского наблюдения в очаге инфекции.
А/05.6 Стерилизация медицинских изделий в центральном стерилизационном отделении
А/08.5 Оказание профессионального медицинского ухода пациентам при заболеваниях, отравлениях, травмах.
А/09.5 Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии.
В. Организация сестринского дела и оказание специализированного медицинского ухода
− трудовые функции:
В/03.6. Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам
С. Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии
− трудовые функции:
С/02.6. Осуществление специализированного медицинского ухода за пациентом в отделении интенсивной терапии и реанимации
Е. Сестринское дело в педиатрии
- трудовые функции:
Е/02.6 Оказание доврачебной медицинской помощи и специализированного медицинского ухода детям
- вид программы: практикоориентированная.
3.3. Контингент обучающихся:
- по основной специальности: медицинская сестра
3.4. Актуальность программы:
Актуальность дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации медицинских сестер по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19» (срок обучения 36 академических часов) обусловлена необходимостью обучения специалистов здравоохранения навыкам своевременного выявления, диагностики и оказания медицинской помощи пациентам, инфицированным COVID-19, в условиях ограничения сведений об эпидемиологии, клинических особенностях и профилактике заболевания.
3.5. Объем программы: 36 академических часов.
3.6. Форма обучения, режим и продолжительность занятий
График обучения Форма обучения |
Акад. часов в день |
Дней в неделю |
Общая продолжительность программы, месяцев (дней, недель) |
с отрывом от работы (очная, с использованием ДОТ) |
6 |
6 |
6 дня |
3.7. Структура Программы
- общие положения;
- цель;
- планируемые результаты освоения Программы;
- учебный план;
- учебно-тематический план дистанционного обучения;
- календарный учебный график;
- рабочие программы учебного модуля;
- требования к итоговой аттестации обучающихся;
- организационно-педагогические условия реализации программы.
3.8. Документ, выдаваемый после успешного освоения программы -
удостоверение о повышении квалификации.
Цель программы заключается в формировании и совершенствовании способности и готовности среднего медицинского персонала к оказанию медицинской помощи пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19 в соответствии с профессиональным стандартом и должностными инструкциями в условиях неблагоприятной эпидемиологической обстановки, оказывающих влияние на здоровье и качество жизни населения; осуществлению мероприятий по обеспечению охраны здоровья населения.
Задачи программы:
Сформировать знания:
- этиологии, патогенеза, эпидемиологического характера возникновения и течения новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- ранней диагностики и особенностей дифференциальной диагностики новой коронавирусной инфекции COVID-19 у разных возрастных групп у детского и взрослого населения;
- противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- особенностей планирования профилактических и противоэпидемических мероприятий на основе ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа;
- особенностей проведения санитарно-просветительной работы по повышению грамотности населения в области профилактики новой коронавирусной инфекции COVID-19.
- особенностей и правил организации и проведения противоэпидемических мероприятий в очаге;
- нормативов и правил оценки эффективности и качества противоэпидемических мероприятий по ликвидации эпидемического очага и эпидемической вспышки;
- особенностей проведения противоэпидемических мероприятий в условиях чрезвычайных ситуаций.
- средства и способы перемещения и транспортировки материальных объектов, медицинских отходов и обеспечения их сохранности в медицинской организации в условиях новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- правил гигиенической обработки рук при контакте с коронавирусной инфекцией COVID-19;
- алгоритма оказания первой помощи, порядок действий при чрезвычайных ситуациях;
- график проведения ежедневной влажной и генеральной уборки палат, помещений, кабинетов с использованием дезинфицирующих и моющих средств в очагах новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- правила инфекционной безопасности при выполнении трудовых действий;
- инструкции и правила хранения уборочного инвентаря, дезинфицирующих и моющих средств, дезинфекции и предстерилизационной очистки медицинских изделий;
- средства, способы доставки и правила безопасности при транспортировке трупного материала из очага новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- правила общения с больными новой коронавирусной инфекции COVID-19 (их родственниками / законными представителями), правила информирования об изменениях в состоянии пациента;
- порядок проведения санитарной обработки пациента и гигиенического ухода за больным COVID-19;
- алгоритм смены нательного и постельного белья, правила кормления пациента с COVID-19.
Сформировать умения:
- установить источник(и) инфекции, механизм, пути и факторы передачи возбудителя;
- определить этиологию, эпидемиологический характер возникновения и течения новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- с учетом условий и характера патогенных факторов организовать и провести раннюю диагностику новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- провести ретроспективный и оперативный эпидемиологический анализ;
- проведения противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- организовать сбор и провести оценку информации по эпидемической ситуации и факторах, её определяющих;
- планировать профилактические и противоэпидемические мероприятия на основе ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа;
- определить продолжительность ограничительных мероприятий при возникновении новой коронавирусной инфекции COVID-19, сроки диспансерного наблюдения за переболевшими и лицами, контактировавшими с больными;
- проконтролировать выполнение противоэпидемических мероприятий предприятиями и организациями всех форм собственности, в рамках действующих законодательных документов.
- провести санитарно-просветительную работу по повышению грамотности населения в области профилактики инфекционных болезней.
- организовать и провести противоэпидемические мероприятия в очаге;
- провести противоэпидемические мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций.
- использовать упаковку (пакеты, баки) однократного и многократного применения в местах первичного сбора отходов с учетом класса опасности новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- производить уборку помещений в очаге COVID-19, использовать моющие и дезинфицирующие средства при дезинфекции предметов оборудования, медицинского инвентаря;
- санитарно-эпидемиологические требования соблюдения правил личной гигиены пациента с COVID-19;
- условия безопасной транспортировки и перемещения пациента с COVID-19;
- правила безопасной транспортировки биологического материала от пациента с COVID-19 в лабораторию медицинской организации, работы с медицинскими отходами.
Сформировать навыки:
- определения этиологии, патогенеза, эпидемиологического характера возникновения и течения новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- организации и проведения ранней диагностики новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- проведения дифференциальной диагностики вирусных заболеваний и новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- выявления осложнений и проведения базовой доврачебной сердечно-легочной реанимации;
- проведения ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа;
- организации сбора и проведения оценки информации по эпидемической ситуации и факторах, её определяющих;
- организации и проведения профилактических мероприятий с учетом диагноза в соответствии с временными рекомендациями и законодательными актами;
- контроля за продолжительностью ограничительных мероприятий при возникновении различных инфекционных заболеваний, сроков диспансерного наблюдения за переболевшими и лицами, контактировавшими с больными;
- контроля выполнения противоэпидемических мероприятий предприятиями и организациями всех форм собственности;
- проведения санитарно-просветительной работы по повышению грамотности населения в области профилактики новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- организации и проведения противоэпидемических мероприятий в очаге;
- проведения противоэпидемических мероприятий в условиях чрезвычайных ситуаций.
- деятельности под руководством врача и самостоятельной при выполнении знакомых и стандартных заданий, индивидуальная ответственность;
- санитарной обработки медицинского оборудования;
- общения с больными COVID-19, информирования их родственников / законных представителей об изменениях в состоянии пациентов на основе знаний о новой коронавирусной инфекции и практического опыта.
Обеспечить приобретение опыта деятельности:
- осуществления профилактических мероприятий по предупреждению заболевания и распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- организации и проведения санитарно-гигиенических, лабораторных, эпидемиологических исследований и оформления заключения по проведенным исследованиям на предмет заражения новой коронавирусной инфекцией COVID-19;
- осуществления профессиональной деятельности по обеспечению безопасности среды обитания для здоровья человека.
- использования моющих и дезинфицирующих средств при дезинфекции предметов ухода, медицинского оборудования, инвентаря для предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19;
- общения с больными COVID-19, информирования их родственников / законных представителей об изменениях в состоянии пациентов на основе знаний о новой коронавирусной инфекции и практического опыта;
- кормления пациента с COVID-19;
5. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Компетенции медсестер, подлежащие совершенствованию в результате освоения Программы:
- общие компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности: (далее – ПК):
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
6. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной программы повышения
квалификации по теме
«Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией
COVID-19»
(общая трудоемкость освоения программы 36 академических часов)
№ nn |
Название и темы рабочей программы |
Трудоёмкость (акад. час) |
Формы обучения |
Формируемые компетенции |
Форма контроля |
|||||
Лекции[1] |
СЗ/ПЗ[2] |
ОСК[3] |
Стажировка |
ДО[4] |
||||||
Рабочая программа учебного модуля 1 А/05.5 Проведение медицинского наблюдения в очаге инфекции. |
||||||||||
1.1 |
Профессиональный стандарт и должностные обязанности медицинской сестры |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-2,ОК-3 |
Т/К[5] |
|
1.2 |
Национальная система и порядок оказания медицинской помощи при инфекционных заболеваниях |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 |
Т/К |
|
1.3 |
Понятие об инфекционном очаге, общие принципы работы в инфекционном (эпидемическом) очаге |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 |
Т/К |
|
1.4 |
Понятие об источнике инфекции, механизме передачи возбудителей, восприимчивости различных контингентов населения, зависимости распространения инфекционных болезней от природных, социальных и других факторов окружающей среды |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
Т/К |
|
1.5 |
Санитарные правила, профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-3 ОК-12, ПК-1.3 |
Т/К |
|
1.6 |
Показания, сроки и порядок разобщения пациента заразной болезнью с окружающими людьми |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
Т/К |
|
1.7 |
Признаки инфекционных заболеваний, методы сбора медицинской информации, показатели жизнедеятельности организма в разные периоды болезни |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
Т/К |
|
1.8 |
Показания и порядок обязательной госпитализации по виду инфекционного заболевания и тяжести состояния |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
Т/К |
|
1.9 |
Порядок регистрации инфекционных заболеваний |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
Т/К |
|
1.10 |
Сроки, методы наблюдения, обследования и изоляции контактных в соответствии с санитарными нормами и правилами |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
Т/К |
|
1.11 |
Биологические свойства возбудителей инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (устойчивость к физическим и химическим дезинфицирующим агентам и длительность выживания на объектах внешней среды, вид и форма существования, пути и факторы передачи |
1,0 |
- |
- |
- |
- |
1,0 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4 |
Т/К |
|
1.12 |
Дезинфекционные мероприятия (дезинфекция, дезинсекция, дератизация) в очаге в зависимости от вида инфекции в соответствии с санитарными нормами и правилами |
1,0 |
- |
- |
- |
- |
1,0 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
Т/К |
|
1.13 |
Нормативные требования к ведению документации, форм учёта и отчётности медицинской сестры по виду деятельности |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
Т/К |
|
Трудоемкость учебного модуля 1 |
9 |
- |
- |
- |
- |
9 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
П/А |
||
Рабочая программа учебного модуля 2 А/08.5 Оказание профессионального медицинского ухода пациентам при заболеваниях, отравлениях, травмах |
||||||||||
2.1 |
Требования к организации рабочего пространства палатной (постовой) медицинской сестры, понятие безопасной больничной среды |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, |
Т/К |
|
2.2 |
Стандартные планы медицинского ухода за пациентами разных возрастных групп с наиболее распространенными острыми и хроническими заболеваниями, отравлениями и травмами в условиях медицинской организации и на дому |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
2.3 |
Суточный мониторинг самочувствия и состояния пациента медицинской сестрой в зависимости от заболевания, отравления, травмы |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ОК-2, ОК-3, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
2.4 |
Нарушения показателей жизнедеятельности и состояния пациента, требующие срочного вызова врача |
1 |
- |
- |
|
|
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
Трудоемкость учебного модуля 2 |
3 |
- |
- |
- |
- |
3 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
||
|
Рабочая программа учебного модуля 3 А/09.5 Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии. |
|||||||||
3.1 |
Лекарственные формы, пути и правила введения лекарственных средств, инфузионных сред |
0,5 |
- |
|
- |
- |
0,5 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
3.2 |
Расчет назначенной дозы лекарственного вещества для приёма -и для парентерального введения |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
3.3 |
Отраслевые стандарты (алгоритмы) введения лекарственных препаратов |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
3.4 |
Стандартные технологии инфузионной терапии, инструкции по применению инфузионных сред |
0,5 |
- |
- |
- |
- |
0,5 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
3.5 |
Побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии, меры профилактики и неотложной помощи |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
Трудоемкость учебного модуля 3 |
5 |
- |
- |
- |
- |
5 |
4 |
|
||
|
Рабочая программа учебного модуля 4 В/03.6. Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам |
|||||||||
4.1 |
Система и порядок мониторинга показателей жизнедеятельности и функций организма в зависимости от заболевания и тяжести состояния пациента |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, |
Т/К |
|
4.2 |
Порядок участия медицинской сестры в ежедневном врачебном обходе и обходах консультантов |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4 |
Т/К |
|
4.3 |
Основы клинической фармакологии (фармакокинетика и фармакодинамика) лекарственных препаратов, современные технологии парентерального введения лекарственных препаратов и инфузионных сред |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К |
|
4.4 |
Стандартные технологии взятия биологических материалов для лабораторных исследований |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК-2.4, |
Т/К |
|
|
Трудоемкость учебного модуля 4 |
4 |
- |
- |
- |
- |
4 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К П/А |
|
Рабочая программа учебного модуля 5 С/02.6. Осуществление специализированного медицинского ухода за пациентом в отделении интенсивной терапии и реанимации |
||||||||||
5.1 |
Система и правила мониторирования параметров жизнедеятельности организма пациента при проведении реанимации и интенсивной терапии (АД, ЧД, непрерывная ЭКГ, почасовой диурез, термометрия |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
Т/К П/А |
|
5.2 |
Основные принципы реанимации и интенсивной терапии и специализированного ухода при различных критических состояниях: шоке, коматозных состояниях, почечной и печеночной недостаточности, механической асфиксии, утоплении, электротравме, кардиогенном шоке, особенности интенсивной терапии и реанимации в педиатрии, акушерстве и гинекологии |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК-2.2, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
Т/К П/А |
|
5.3 |
Терминальные состояния, основы сердечно-легочной реанимации |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
Т/К П/А |
|
5.4 |
Основы клинической фармакологии (фармакокинетика и фармакодинамика) лекарственных препаратов, используемых при оказании реанимационной помощи, возможные осложнения, правила хранения, подготовки и введения лекарственных препаратов |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, |
Т/К П/А |
|
5.5 |
Основы инфузионной терапии и трансфузиологии |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
Т/К П/А |
|
5.6 |
Принципы проведения искусственного лечебного питания |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К П/А |
|
Трудоемкость учебного модуля 5 |
7 |
- |
- |
- |
- |
7 |
|
Т/К |
||
Рабочая программа учебного модуля 6 «Е/02.6 Оказание доврачебной медицинской помощи и специализированного медицинского ухода детям» |
||||||||||
6.1 |
Сестринское обеспечение работы стационара на дому, дневного стационара для детей, отделения педиатрического профиля |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
ОК-2, ОК-3 ПК-1.3 |
Т/К П/А |
|
6.2 |
Отраслевые стандарты манипуляций и процедур специализированного медицинского ухода в педиатрии по профилю заболеваний |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
Т/К П/А |
|
6.3 |
Алгоритмы оказания доврачебной медицинской помощи при острых заболеваниях, травмах, отравлениях и других состояниях, угрожающих жизни детей |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 3.1 |
Т/К П/А |
|
6.4 |
Система инфекционной безопасности. Санитарные правила и нормы медицинской организации педиатрического профиля |
1 |
- |
- |
- |
- |
1 |
ОК-2, ПК 1.3 |
Т/К П/А |
|
Трудоемкость учебного модуля |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
6 |
П/А |
||
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ |
2 |
- |
- |
- |
- |
2 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Т/К[6] |
||
Общая трудоемкость освоения программы |
36 |
- |
- |
- |
- |
36 |
||||
7. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19»
дополнительной профессиональной программы повышения квалификации медицинских сестер по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекции COVID-19»
Задачи дистанционного обучения:
- совершенствование знаний о вирусологии, ее основных вопросах, понятиях и характеристиках;
- совершенствование знаний об определении этиологии, патогенеза, эпидемиологической характеристики заболевания пациентов новой коронавирусной инфекцией COVID-19;
- совершенствование навыков дифференциальной диагностики заболевания пациентов новой коронавирусной инфекцией COVID-19;
- отработка навыков применения алгоритма обследования пациентов с заражением и/или подозрением на заражение новой коронавирусной инфекцией COVID-19;
№ n/n |
Название и темы рабочей программы |
Трудоемкость (акад. час.) |
Формируемые компетенции |
В том числе |
||||
Обучение с использованием ДОТ |
Обучение с отрывом от работы |
|||||||
слайд- лекции |
форма и вид контроля |
лекции |
ПЗ, СЗ |
форма и вид контроля |
||||
1.1 |
Профессиональный стандарт и должностные обязанности медицинской сестры |
0,5 |
ОК2 ОК-3 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.2 |
Национальная система и порядок оказания медицинской помощи при инфекционных заболеваниях Понятие об инфекционном очаге, общие принципы работы в инфекционном (эпидемическом) очаге |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 |
0,5 |
Т/К |
|
|
|
1.2.1 |
Национальная система и порядок оказания медицинской помощи при коронавирусной инфекции COVID-19 |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 |
0,5 |
Т/К |
|
|
|
1.3 |
Понятие об источнике инфекции, механизме передачи возбудителей, восприимчивости различных контингентов населения, зависимости распространения инфекционных болезней от природных, социальных и других факторов окружающей среды |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 |
0,5 |
Т/К |
|
|
|
1.3.1 |
Вирусология: основные вопросы, понятия, характеристики |
0,25 |
ОК-12, ПК-1.3 |
0,25 |
Т/К |
|
|
|
1.3.2 |
Показания, сроки и порядок разобщения пациента заразной болезнью с окружающими людьми в период коронавирусной инфекции COVID-19 |
0,25 |
ОК-12, ПК-1.3 |
0,25 |
Т/К |
|
|
|
1.4 |
Понятие об источнике инфекции, механизме передачи возбудителей, восприимчивости различных контингентов населения, зависимости распространения инфекционных болезней от природных, социальных и других факторов окружающей среды |
1 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
1 |
Т/К |
|
|
|
1.4.1 |
Карантинные и особо опасные инфекции: COVID-19 |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.4.2 |
Структура оказания медицинской помощи пациентам с коронавирусной инфекции COVID-19 |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.5 |
Санитарные правила, профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции |
0,5 |
ОК-3 ОК-12, ПК-1.3 |
0,5 |
Т/К |
|
|
|
1.5.1 |
Принципы профилактики коронавирусной инфекции |
0,25 |
ОК-3 ОК-12, ПК-1.3 |
0,25 |
Т/К Составление описания |
- |
- |
- |
1.5.2 |
Неспецифическая профилактика коронавирусной инфекции |
0,25 |
ОК-3 ОК-12, ПК-1.3 |
0,25 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.6 |
Показания, сроки и порядок разобщения пациента заразной болезнью с окружающими людьми |
1 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
1 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.7 |
Признаки инфекционных заболеваний, методы сбора медицинской информации, показатели жизнедеятельности организма в разные периоды болезни |
1 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
1 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.7.1 |
Этиология и патогенез коронавирусной инфекции COVID-19 |
0,25 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,25 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.7.2 |
Эпидемиологическая характеристика коронавирусной инфекции COVID-19 |
0,25 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,25 |
Т/К |
|
|
|
1.7.3 |
Диагностика коронавирусной инфекции |
0,25 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,25 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.7.4 |
Пропедевтика инфекционных болезней больных или лиц с подозрением на COVID-19 |
0,25 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,25 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.8 |
Показания и порядок обязательной госпитализации по виду инфекционного заболевания и тяжести состояния |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.8.1 |
Маршрутизация пациентов и больных или лиц с подозрением на COVID-19 |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.9 |
Порядок регистрации инфекционных заболеваний |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.9.1 |
Порядок регистрации инфекционных заболеваний в период новой коронавирусной инфекции |
0,5 |
ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.10 |
Сроки, методы наблюдения, обследования и изоляции контактных в соответствии с санитарными нормами и правилами |
0,5 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.10.1 |
Сроки, методы наблюдения, обследования и изоляции контактных по новой коронавирусной инфекции в соответствии с санитарными нормами и правилами |
0,5 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.11 |
Биологические свойства возбудителей инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (устойчивость к физическим и химическим дезинфицирующим агентам и длительность выживания на объектах внешней среды, вид и форма существования, пути и факторы передачи |
1,0 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4 |
1,0 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.12 |
Дезинфекционные мероприятия (дезинфекция, дезинсекция, дератизация) в очаге в зависимости от вида инфекции в соответствии с санитарными нормами и правилами |
1 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
1 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.12.1 |
Дезинфекционные мероприятия (дезинфекция, дезинсекция, дератизация) в очаге COVID-19 в соответствии с санитарными нормами и правилами |
1 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
1 |
Т/К |
- |
- |
- |
1.13 |
Нормативные требования к ведению документации, форм учёта и отчётности медицинской сестры по виду деятельности |
0,5 |
ОК-1 ПК-1 |
0,5 |
Т/К П/А |
- |
- |
- |
1.13.1 |
Ведение документации в период новой коронавирусной инфекции |
0,5 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК- 2.2 |
0,5 |
Т/К П/А |
- |
- |
- |
2.1 |
Требования к организации рабочего пространства палатной (постовой) медицинской сестры, понятие безопасной больничной среды |
0,5 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, |
0,5 |
Т/К |
|
|
|
2.2 |
Стандартные планы медицинского ухода за пациентами разных возрастных групп с наиболее распространенными острыми и хроническими заболеваниями, отравлениями и травмами в условиях медицинской организации и на дому |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
1 |
Т/К |
|
|
|
2.3 |
Суточный мониторинг самочувствия и состояния пациента медицинской сестрой в зависимости от заболевания, отравления, травмы |
0,5 |
ОК-2, ОК-3, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
0,5 |
Т/К |
|
|
|
2.4 |
Нарушения показателей жизнедеятельности и состояния пациента, требующие срочного вызова врача |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
1 |
Т/К |
|
|
|
3.1 |
Лекарственные формы, пути и правила введения лекарственных средств, инфузионных сред |
0,5 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
0,5 |
Т/К |
|
|
|
3.2 |
Расчет назначенной дозы лекарственного вещества для приёма и для парентерального введения |
1 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
1 |
Т/К |
|
|
|
3.3 |
Отраслевые стандарты (алгоритмы) введения лекарственных препаратов |
1 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
1 |
Т/К |
|
|
|
3.4. |
Стандартные технологии инфузионной терапии, инструкции по применению инфузионных сред |
0,5 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
0,5 |
Т/К |
|
|
|
3.5 |
Побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии, меры профилактики и неотложной помощи |
2 |
ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
2 |
Т/К |
|
|
|
4.1 |
Система и порядок мониторинга показателей жизнедеятельности и функций организма в зависимости от заболевания и тяжести состояния пациента |
1 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, |
1 |
Т/К |
|
|
|
4.2 |
Порядок участия медицинской сестры в ежедневном врачебном обходе и обходах консультантов |
1 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3, ПК-2.2, ПК-2.4 |
1 |
Т/К |
|
|
|
4.3 |
Основы клинической фармакологии (фармакокинетика и фармакодинамика) лекарственных препаратов, современные технологии парентерального введения лекарственных препаратов и инфузионных сред |
1 |
ОК-2, ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
1 |
Т/К |
|
|
|
4.4 |
Стандартные технологии взятия биологических материалов для лабораторных исследований |
1 |
ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-1.3 ПК-2.4, |
1 |
Т/К |
|
|
|
5.1 |
Система и правила мониторирования параметров жизнедеятельности организма пациента при проведении реанимации и интенсивной терапии (АД, ЧД, непрерывная ЭКГ, почасовой диурез, термометрия |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
1 |
Т/К П/А |
|
|
|
5.2 |
Основные принципы реанимации и интенсивной терапии и специализированного ухода при различных критических состояниях: шоке, коматозных состояниях, почечной и печеночной недостаточности, механической асфиксии, утоплении, электротравме, кардиогенном шоке, особенности интенсивной терапии и реанимации в педиатрии, акушерстве и гинекологии |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК-2.2, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
1 |
Т/К П/А |
|
|
|
5.3 |
Терминальные состояния, основы сердечно-легочной реанимации |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
1 |
Т/К П/А |
|
|
|
5.4 |
Основы клинической фармакологии (фармакокинетика и фармакодинамика) лекарственных препаратов, используемых при оказании реанимационной помощи, возможные осложнения, правила хранения, подготовки и введения лекарственных препаратов |
2 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, |
2 |
Т/К П/А |
|
|
|
5.5 |
Основы инфузионной терапии и трансфузиологии |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
1 |
Т/К П/А |
|
|
|
5.6 |
Принципы проведения искусственного лечебного питания |
1 |
ПК-2.2, ПК-2.4, ПК-3.1 |
1 |
Т/К П/А |
|
|
|
6.1 |
Сестринское обеспечение работы стационара на дому, дневного стационара для детей, отделения педиатрического профиля |
2 |
ОК-2, ОК-3 ПК-1.3 |
2 |
Т/К П/А |
|
|
|
6.2 |
Отраслевые стандарты манипуляций и процедур специализированного медицинского ухода в педиатрии по профилю заболеваний |
1 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 2.4, ПК- 3.1 |
1 |
Т/К П/А |
|
|
|
6.3 |
Алгоритмы оказания доврачебной медицинской помощи при острых заболеваниях, травмах, отравлениях и других состояниях, угрожающих жизни детей |
2 |
ОК-2, ОК-3, ПК- 3.1 |
2 |
Т/К П/А |
|
|
|
6.4 |
Система инфекционной безопасности. Санитарные правила и нормы медицинской организации педиатрического профиля |
1 |
ОК-2, ПК 1.3 |
1 |
Т/К П/А |
|
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
|
2 |
Т/К |
- |
- |
- |
|
Итого |
36 |
|
36 |
|
- |
- |
- |
8. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
дополнительной профессиональной программы повышения квалификации медицинских сестер по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекции COVID-19»
Сроки обучения: согласно Учебно-производственного плана
Название и темы рабочей программы |
1 неделя |
Трудоемкость освоения (акад. час) |
|
1. Проведение медицинского наблюдения в очаге инфекции |
9 |
2. Оказание профессионального медицинского ухода пациентам при заболеваниях, отравлениях, травмах |
3 |
3. Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии. |
5 |
4. Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам |
4 |
5. Осуществление специализированного медицинского ухода за пациентом в отделении интенсивной терапии и реанимации |
7 |
6. Оказание доврачебной медицинской помощи и специализированного медицинского ухода детям |
6 |
Итоговая аттестация |
2 |
Общая трудоемкость программы |
36 |
|
9. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ 1
«Проведение медицинского наблюдения в очаге инфекции»
Трудоемкость освоения: 9 академических часов.
Трудовые функции:
- проведение обследования пациентов с целью установления диагноза;
- оказание медицинской помощи взрослому населению амбулаторно и стационарно (в условиях, обеспечивающих круглосуточное медицинское наблюдение и лечение).
Трудовая функция: А/05.5 Проведение медицинского наблюдения в очаге инфекции.
Содержание рабочей программы учебного модуля 1
«Проведение медицинского наблюдения в очаге инфекции»
Код |
Наименования тем, элементов и подэлементов |
1.1 |
Профессиональный стандарт и должностные обязанности медицинской сестры |
1.2 |
Национальная система и порядок оказания медицинской помощи при инфекционных заболеваниях |
1.2.1 |
Национальная система и порядок оказания медицинской помощи при коронавирусной инфекции COVID-19 |
1.3 |
Понятие об инфекционном очаге, общие принципы работы в инфекционном (эпидемическом) очаге |
1.3.1 |
Вирусология: основные вопросы, понятия, характеристики |
1.3.2 |
Показания, сроки и порядок разобщения пациента заразной болезнью с окружающими людьми в период коронавирусной инфекции COVID-19 |
1.4 |
Понятие об источнике инфекции, механизме передачи возбудителей, восприимчивости различных контингентов населения, зависимости распространения инфекционных болезней от природных, социальных и других факторов окружающей среды |
1.4.1 |
Карантинные и особо опасные инфекции: COVID-19 |
1.4.2 |
Структура оказания медицинской помощи пациентам с коронавирусной инфекции COVID-19 |
1.5 |
Санитарные правила, профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции |
1.5.1 |
Принципы профилактики коронавирусной инфекции |
1.5.2 |
Неспецифическая профилактика коронавирусной инфекции |
1.6 |
Показания, сроки и порядок разобщения пациента заразной болезнью с окружающими людьми |
1.7 |
Признаки инфекционных заболеваний, методы сбора медицинской информации, показатели жизнедеятельности организма в разные периоды болезни |
1.7.1 |
Этиология и патогенез коронавирусной инфекции COVID-19 |
1.7.2 |
Эпидемиологическая характеристика коронавирусной инфекции COVID-19 |
1.7.3 |
Диагностика коронавирусной инфекции |
1.7.4 |
Пропедевтика инфекционных болезней больных или лиц с подозрением на COVID-19 |
1.8 |
Показания и порядок обязательной госпитализации по виду инфекционного заболевания и тяжести состояния |
1.8.1 |
Маршрутизация пациентов и больных или лиц с подозрением на COVID-19 |
1.9 |
Порядок регистрации инфекционных заболеваний |
1.9.1 |
Порядок регистрации инфекционных заболеваний в период новой коронавирусной инфекции |
1.10 |
Сроки, методы наблюдения, обследования и изоляции контактных в соответствии с санитарными нормами и правилами |
1.10.1 |
Сроки, методы наблюдения, обследования и изоляции контактных по новой коронавирусной инфекции в соответствии с санитарными нормами и правилами |
1.11 |
Биологические свойства возбудителей инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (устойчивость к физическим и химическим дезинфицирующим агентам и длительность выживания на объектах внешней среды, вид и форма существования, пути и факторы передачи |
1.12 |
Дезинфекционные мероприятия (дезинфекция, дезинсекция, дератизация) в очаге в зависимости от вида инфекции в соответствии с санитарными нормами и правилами |
1.11.1 |
Дезинфекционные мероприятия (дезинфекция, дезинсекция, дератизация) в очаге COVID-19 в соответствии с санитарными нормами и правилами |
1.13 |
Нормативные требования к ведению документации, форм учёта и отчётности медицинской сестры по виду деятельности |
1.12.1 |
Ведение документации в период новой коронавирусной инфекции |
Учебно-методическое сопровождение реализации рабочей программы учебного модуля 1 «Проведение медицинского наблюдения в очаге инфекции»
Тематика самостоятельной работы обучающихся:
1. Характеристика семейства Coronaviridae
2. Особенности нового коронавируса SARS-CoV-2
3. Актуальная эпидемиологическая характеристика новой коронавирусной инфекции, вызванной SARS-CoV-2
4. Клинические варианты и проявления COVID-19
Перечень контрольных вопросов:
1. Эпидемиологическая характеристика новой коронавирусной инфекции
2. Алгоритм обследования пациента с подозрением на COVID-19
3. Общая лабораторная диагностика
4. Специфическая лабораторная диагностика
5. Инструментальная диагностика пациента с COVID-19
Перечень контрольных заданий:
1. Проведите опрос, соберите анамнез заболевания и эпидемиологический анамнеза у симулированногго пациента с подозрением на инфицирование SARS-CoV-2
2. Проведите физикальное обследование симулированногго пациента с подозрением на инфицирование SARS-CoV-2
3. Составьте план общего обследования пациента, инфицированного SARS-CoV-2
4. Интерпретация данных лабораторного и инструментального обследования пациента, инфицированного SARS-CoV-2
5. Критерии принятие решения о необходимости госпитализации пациента
Литература к учебному модулю 1
Основная:
1. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19» (с изменениями и дополнениями);
2. Временные методические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации от 8 апреля 2020 версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19);
3. Учебно-методическое пособие «Новая коронавирусная инфекция (COVID-19): этиология, эпидемиология, клиника, диагностика, лечение и профлактика». – М.: 2020, 70 с;
4. Письмо Роспотребнадзора от 21.01.2020 № 02/706-2020-27 «Временные рекомендации по лабораторной диагностике новой коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCov»;
5. Постановление от 28 ноября 2013 года N 64 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 "Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)";
Дополнительная:
1. Справочник по профилактике и лечению COVID-19. Первая клиническая больница Медицинский Факульте университета Чжэцзян/ред. Профессор Тинбо Лян. – Чжэцзян: 2020, 68с.
2. Амлаева К.Р., Общие и частные вопросы медицинской профилактики [Электронный ресурс] / под ред. К. Р. Амлаева, В. Н. Муравьевой - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 512 с. - ISBN 978-5-9704-4575-4 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970445754.html
3. Багненко C.Ф., Организация работы стационарного отделения скорой медицинской помощи: методические рекомендации [Электронный ресурс] / Багненко C.Ф. [и др.] - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 64 с. - ISBN 978-5-9704-4673-7 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970446737.html
Электронные базы данных в Интернет:
1. Сайт Министерства здравоохранения Российской Федерации https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
2. Сайт Департамента здравоохранения города Москвы https://mosgorzdrav.ru/ru-RU/news/default/card/3581.html
3. Сайт Роспотребнадзора https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566
4. Официальный сайт для информирования населения по вопросам коронавируса https://xn--80aesfpebagmfblc0a.xn--p1ai/
5. Сайт Всемирной организации здравоохранения https://www.who.int/ru
6. Государственный реестр лекарственных средств https://grls.rosminzdrav.ru/Default.aspx
7. Рубрикатор клинических рекомендаций Министерства здравоохранения Российской Федерации http://cr.rosminzdrav.ru/#!/rubricator/adults
8. Интернет-ресурс, посвященный всем аспектам предупреждения, выявления и борьбы с коронавирусом: стопкоронавирус.рф.
10. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ 2
«ОКАЗАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО УХОДА ПАЦИЕНТАМ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ, ОТРАВЛЕНИЯХ, ТРАВМАХ»
Трудоемкость освоения: 3 акад. часа.
Трудовая функция: А/08.5 Оказание профессионального медицинского ухода пациентам при заболеваниях, отравлениях, травмах.
Содержание рабочей программы учебного модуля 2
«Оказание профессионального медицинского ухода пациентам при заболеваниях, отравлениях, травмах»
Код |
Наименования тем, элементов и подэлементов |
2.1 |
Требования к организации рабочего пространства палатной (постовой) медицинской сестры, понятие безопасной больничной среды |
2.1.1 |
Требования к организации рабочего пространства палатной медицинской сестры в период новой коронавирусной инфекции (COVID-19) |
2.1.2 |
Требования к организации рабочего пространства постовой медицинской сестры в период новой коронавирусной инфекции (COVID-19) |
2.1.3 |
Понятие безопасной больничной среды в период новой коронавирусной инфекции (COVID-19) |
2.2 |
Стандартные планы медицинского ухода за пациентами разных возрастных групп с наиболее распространенными острыми и хроническими заболеваниями, отравлениями и травмами в условиях медицинской организации и на дому |
2.2.1 |
Стандартные планы медицинского ухода за пациентами старше 65 лет с легкой формой новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) в условиях медицинской организации и на дому |
2.2.2 |
Стандартные планы медицинского ухода за пациентами моложе 65 лет с легкой формой новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) в условиях медицинской организации и на дому |
2.2.3 |
Стандартные планы медицинского ухода за беременными, роженицами с легкой формой новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) в условиях медицинской организации и на дому |
2.3 |
Суточный мониторинг самочувствия и состояния пациента медицинской сестрой в зависимости от заболевания, отравления, травмы |
2.3.1 |
Суточный мониторинг самочувствия и состояния пациента инфицированного новой коронавирусной инфекции (COVID-19) медицинской сестрой в амбулаторных условиях |
2.3.2 |
Суточный мониторинг самочувствия и состояния пациента инфицированного новой коронавирусной инфекции (COVID-19) медицинской сестрой в условиях стационара |
2.4 |
Нарушения показателей жизнедеятельности и состояния пациента, требующие срочного вызова врача |
2.4.1 |
Нарушения показателей жизнедеятельности и состояния пациента, инфицированного новой коронавирусной инфекции (COVID-19), требующие срочного вызова врача |
Учебно-методическое сопровождение реализации рабочей программы учебного модуля 2 «Оказание профессионального медицинского ухода пациентам при заболеваниях, отравлениях, травмах»
Тематика самостоятельной работы обучающихся:
1. Особенности течения коронавирусной инфекции у лиц старше 65 лет
2. Профилактические мероприятия, направленные на восприимчивый контингент
3. Медикаментозное сопровождение профилактических мероприятий
4. Порядок маршрутизации пациентов с COVID-19 в медицинских организациях.
Тематика интерактивных форм учебных занятий:
№ п/п |
Форма занятий |
Тема занятий |
Формируемые компетенции |
1. |
Дискуссия на практических занятиях |
Виды медицинской помощи пациентам с COVID-19 |
УК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-7 |
2. |
Деловая игра |
Транспортировка пациента с инфекционным заболеванием без транспортировочного изолирующего бокса / с применением транспортировочного изолирующего бокса |
УК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-7 |
Контрольно- оценочные материалы к рабочей программе учебного модуля 2 «Оказание профессионального медицинского ухода пациентам при заболеваниях, отравлениях, травмах»
Перечень контрольных вопросов:
1. Принципы профилактики коронавирусной инфекции.
2. Виды профилактических мероприятий при коронавирусной инфекции.
3. Возможности медикаментозного сопровождения профилактических мероприятий при COVID-19.
4. Порядок маршрутизации пациентов с COVID-19 в медицинских организациях.
5. Особенности эвакуационных мероприятий беременных с подозрением на COVID-19.
Перечень контрольных заданий:
1. Составьте план дезинфекционных мероприятий для профилактики заболеваний, вызываемых коронавирусами.
2. Составьте план транспортировки пациента с инфекционным заболеванием без транспортировочного изолирующего бокса.
3. Составьте план транспортировки пациента с инфекционным заболеванием с применением транспортировочного изолирующего бокса.
4. Определите алгоритм госпитализации пациента, подозрительного на заболевание, вызванное SARS-CoV-2.
5. Составьте план эвакуационных мероприятий для лиц с подозрением на COVID-19.
Литература к учебному модулю 2
Основная:
1. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19» (с изменениями и дополнениями);
2. Временные методические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации от 8 апреля 2020 версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19);
3. Учебно-методическое пособие «Новая коронавирусная ифнекция (COVID-19): этиология, эпидемиология, клиника, диагностика, лечение и профлактика». – М.: 2020, 70 с.
4. Постановление от 28 ноября 2013 года N 64 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 "Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)";
5. Письмо Роспотребнадзора от 23.01.2020 № 02/770-2020-32 «Об инструкции по проведению дезинфекционных мероприятий для профилактики заболеваний, вызываемых коронавирусами»;
6. Санитарно-эпидемиологические правила «Санитарная охрана территории Российской Федерации СП 3.4.2318-08, МУ 3.4.2552-09. Санитарная охрана территории. Организация и проведение первичных противоэпидемических мероприятий в случаях выявления больного (трупа), подозрительного на заболевания инфекционными болезнями, вызывающими чрезвычайные ситуации в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Методические указания (утв. Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 17.09.2009);
7. Клинические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации «Внебольничная пневмония», 2018 год.
Дополнительная:
1. Справочник по профилактике и лечению COVID-19. Первая клиническая больница Медицинский Факульте университета Чжэцзян/ред. Профессор Тинбо Лян. – Чжэцзян: 2020, 68с.
2. Амлаева К.Р., Общие и частные вопросы медицинской профилактики [Электронный ресурс] / под ред. К. Р. Амлаева, В. Н. Муравьевой - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 512 с. - ISBN 978-5-9704-4575-4 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970445754.html
3. Багненко C.Ф., Организация работы стационарного отделения скорой медицинской помощи: методические рекомендации [Электронный ресурс] / Багненко C.Ф. [и др.] - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 64 с. - ISBN 978-5-9704-4673-7 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970446737.html
4. Герасименко Н. Ф., Руководство по диспансеризации взрослого населения [Электронный ресурс] / под ред. Н.Ф. Герасименко, В.М. Чернышева - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 664 с. - ISBN 978-5-9704-4167-1 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970441671.html
5. Клинические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике тяжелой внебольничной пневмонии у взрослых https://mzdrav.rk.gov.ru/file/Klinicheskie_rekomendacii.pdf
Электронные базы данных в Интернет:
1. Сайт Министерства здравоохранения Российской Федерации https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
2. Сайт Департамента здравоохранения города Москвы https://mosgorzdrav.ru/ru-RU/news/default/card/3581.html
3. Сайт Роспотребнадзора https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566
4. Официальный сайт для информирования населения по вопросам коронавируса https://xn--80aesfpebagmfblc0a.xn--p1ai/
5. Сайт Всемирной организации здравоохранения https://www.who.int/ru
6. Государственный реестр лекарственных средств https://grls.rosminzdrav.ru/Default.aspx
7. Рубрикатор клинических рекомендаций Министерства здравоохранения Российской Федерации http://cr.rosminzdrav.ru/#!/rubricator/adults
Интернет-ресурс, посвященный всем аспектам предупреждения, выявления и борьбы с коронавирусом: стопкоронавирус.рф.
10.3 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ 3
«ВЫПОЛНЕНИЕ НАЗНАЧЕНИЙ ВРАЧА ПО МЕДИКАМЕНТОЗНОЙ ТЕРАПИИ»
Трудоемкость освоения: 5 акад. часов.
Трудовая функция: А/09.5 Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии.
Содержание рабочей программы учебного модуля 3
«Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии»
Код |
Наименования тем, элементов и подэлементов |
3.1 |
Лекарственные формы, пути и правила введения лекарственных средств, инфузионных сред |
3.1.1 |
Этиотропное лечение коронавирусной инфекции |
3.1.2 |
Основы клинической фармакологии противовирусных средств |
3.2 |
Расчет назначенной дозы лекарственного вещества для приёма и для парентерального введения |
3.2.1 |
Патогенетическое лечение коронавирусной инфекции |
3.2.2 |
Основные принципы симптоматического лечения коронавирусной инфекции |
3.2.3 |
Расчет назначенной дозы антибактериальных препаратов для приёма и для парентерального введения |
3.3 |
Отраслевые стандарты (алгоритмы) введения лекарственных препаратов |
3.3.1 |
Стандарты (алгоритмы) введения муколитиков в период лечения пациентов коронавирусной инфекции |
3.3.2 |
Стандарты (алгоритмы) введения НПВП (нестероидных противовоспалительных препаратов)лекарственных препаратов |
3.4 |
Стандартные технологии инфузионной терапии, инструкции по применению инфузионных сред |
3.4.1 |
Особенности инфузионной терапии (крахмалы, кристаллоиды, альбумин, плазма и т.д.): характеристика. |
3.4.2 |
Особенности введения инфузионной терапии (крахмалы, кристаллоиды, альбумин, плазма и т.д.) пациентам с новой коронавирусной инфекцией. |
3.4.3 |
Инструкции по применению инфузионных сред |
3.5 |
Побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии, меры профилактики и неотложной помощи |
3.5.1. |
Побочные эффекты, виды реакций и осложнений от антибактериальной терапии |
3.5.2 |
Побочные эффекты, виды реакций и осложнений от нестероидных противовоспалительных препаратов |
3.5.3 |
Меры профилактики и неотложной помощи при развитии побочных эффектов и осложнений лекарственной терапии |
Учебно-методическое сопровождение реализации рабочей программы учебного модуля 3 «Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии»
Перечень контрольных вопросов:
1. Перечислите препараты для этиотропного лечения COVID-19.
2. Перечислите препараты для патогенетического лечения COVID-19.
3. Показания для антибактериальной терапии при коронавирусной инфекции.
4. Показания для муколитической терапии при коронавирусной инфекции.
5. Показания для проведения инфузионной терапии при коронавирусной инфекции.
Перечень контрольных заданий:
1. Клинические проявления побочных лекарственных реакций.
2. Назовите показания и рекомендуемые особенности проведения ИВЛ.
3. Перечислите критерии назначения нестероидных противовоспалительных препаратов при коронавирусной инфекции.
Литература к учебному модулю
Основная:
8. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19» (с изменениями и дополнениями);
9. Временные методические рекомендации Министерства здравоохранения Российсской Федерации от 8 апреля 2020 версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19);
10. Учебно-методическое пособие «Новая коронавирусная ифнекция (COVID-19): этиология, эпидемиология, клиника, диагностика, лечение и профлактика». – М.: 2020, 70 с.
11. Постановление от 28 ноября 2013 года N 64 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 "Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)";
12. Письмо Роспотребнадзора от 23.01.2020 № 02/770-2020-32 «Об инструкции по проведению дезинфекционных мероприятий для профилактики заболеваний, вызываемых коронавирусами»;
13. Санитарно-эпидемиологические правила «Санитарная охрана территории Российской Федерации СП 3.4.2318-08, МУ 3.4.2552-09. Санитарная охрана территории. Организация и проведение первичных противоэпидемических мероприятий в случаях выявления больного (трупа), подозрительного на заболевания инфекционными болезнями, вызывающими чрезвычайные ситуации в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Методические указания (утв. Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 17.09.2009);
14. Клинические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации «Внебольничная пневмония», 2018 год.
Дополнительная:
6. Справочник по профилактике и лечению COVID-19. Первая клиническая больница Медицинский Факульте университета Чжэцзян/ред. Профессор Тинбо Лян. – Чжэцзян: 2020, 68с.
7. Амлаева К.Р., Общие и частные вопросы медицинской профилактики [Электронный ресурс] / под ред. К. Р. Амлаева, В. Н. Муравьевой - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 512 с. - ISBN 978-5-9704-4575-4 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970445754.html
8. Багненко C.Ф., Организация работы стационарного отделения скорой медицинской помощи: методические рекомендации [Электронный ресурс] / Багненко C.Ф. [и др.] - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 64 с. - ISBN 978-5-9704-4673-7 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970446737.html
9. Герасименко Н. Ф., Руководство по диспансеризации взрослого населения [Электронный ресурс] / под ред. Н.Ф. Герасименко, В.М. Чернышева - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 664 с. - ISBN 978-5-9704-4167-1 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970441671.html
10. Клинические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике тяжелой внебольничной пневмонии у взрослых https://mzdrav.rk.gov.ru/file/Klinicheskie_rekomendacii.pdf
Электронные базы данных в Интернет:
8. Сайт Министерства здравоохранения Российской Федерации https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
9. Сайт Департамента здравоохранения города Москвы https://mosgorzdrav.ru/ru-RU/news/default/card/3581.html
10. Сайт Роспотребнадзора https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566
11. Официальный сайт для информирования населения по вопросам коронавируса https://xn--80aesfpebagmfblc0a.xn--p1ai/
12. Сайт Всемирной организации здравоохранения https://www.who.int/ru
13. Государственный реестр лекарственных средств https://grls.rosminzdrav.ru/Default.aspx
14. Рубрикатор клинических рекомендаций Министерства здравоохранения Российской Федерации http://cr.rosminzdrav.ru/#!/rubricator/adults
Интернет-ресурс, посвященный всем аспектам предупреждения, выявления и борьбы с коронавирусом: стопкоронавирус.рф.
10.4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ 4
«Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам»
Трудоемкость освоения: 4 акад. часа.
Трудовая функция: В/03.6. Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам
Содержание рабочей программы учебного модуля 4
«Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам»
Код |
Наименования тем, элементов и подэлементов |
4.1 |
Система и порядок мониторинга показателей жизнедеятельности и функций организма в зависимости от заболевания и тяжести состояния пациента |
4.1.1 |
Система и порядок мониторинга показателей жизнедеятельности и функций организма в зависимости от тяжести состояния пациента с новой коронавирусной инфекцией |
4.2 |
Порядок участия медицинской сестры в ежедневном врачебном обходе и обходах консультантов |
4.2.1 |
Порядок участия медицинской сестры в ежедневном врачебном обходе и обходах консультантов пациентов с новой коронавирусной инфекцией COVID-19 |
4.3 |
Основы клинической фармакологии (фармакокинетика и фармакодинамика) лекарственных препаратов, современные технологии парентерального введения лекарственных препаратов и инфузионных сред |
4.3.1 |
Основы клинической фармакологии (фармакокинетика и фармакодинамика) противовирусных препаратов |
4.3.2 |
Основы клинической фармакологии (фармакокинетика и фармакодинамика) антибактериальных препаратов |
4.3.3 |
Основы клинической фармакологии (фармакокинетика и фармакодинамика) инфузионных сред |
|
Современные технологии парентерального введения лекарственных препаратов |
4.4 |
Стандартные технологии взятия биологических материалов для лабораторных исследований |
4.4.1 |
Стандартные технологии взятия биологических материалов для лабораторных исследований на COVID-19 |
Учебно-методическое сопровождение реализации рабочей программы учебного модуля 4 «Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам»
Тематика самостоятельной работы обучающихся:
1. Патогенетическое лечение коронавирусной инфекции. Показания для ингаляционной терапии.
2. Лекарственные препараты для симптоматического лечения. Критерии эффективности и безопасности.
3. Фармакодинамика инфузионных сред.
Тематика интерактивных форм учебных занятий:
№ п/п |
Форма занятий |
Тема занятий |
Формируемые компетенции |
1. |
Форум/чат |
Критерии выбора лекарственного препарата для симптоматического лечения пациента с COVID-19 |
ПК-2.2, ПК-3.1, ПК-5, ПК-7 |
2. |
Решение кейс-заданий |
Лечение пневмонии у пациента с COVID-19 |
ПК-3.1, ПК-2.4 |
Контрольно- оценочные материалы к рабочей программе учебного
Модуля 4. «Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам»:
Перечень контрольных вопросов:
1. Перечислите препараты для этиотропного лечения COVID-19.
2. Перечислите препараты для патогенетического лечения COVID-19.
3. Показания для антибактериальной терапии при коронавирусной инфекции.
4. Стартовые антибактериальные препараты при осложненных формах коронавирусной инфекции.
5. Интенсивная терапия острой дыхательной недостаточности. Критерии выбора респираторной поддержки.
6. Показания к назначению экстракорпоральной мембранной оксигенации.
Перечень контрольных заданий:
1. Определите метод респираторной подержки в зависимости от тяжести острой дыхательной недостаточности.
2. Назовите показания и рекомендуемые особенности проведения ИВЛ.
3. Перечислите критерии прекращения респираторной поддержки.
4. Назовите показания и противопоказания для проведения ЭКМО.
5. Составьте алгоритм лечения пациента с септическим шоком.
Литература к учебному модулю 4
Основная:
1. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19.03.2020 №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19» (с изменениями и дополнениями) http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202003190038;
2. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 27.03.2020 №246н « О внесении изменений в приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19» http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202003270043;
3. Временные методические рекомендации Министерства здравоохранения Российсской Федерации от 8 апреля версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19) https://static-3.rosminzdrav.ru/system/attachments/attaches/000/049/881/original/COVID19_recomend_v4.pdf;
4. Учебно-методическое пособие «Новая коронавирусная инфекция (COVID-19): этиология, эпидемиология, клиника, диагностика, лечение и профлактика». – М.: 2020, 70 с;
5. Письмо Роспотребнадзора от 21.01.2020 № 02/706-2020-27 «Временные рекомендации по лабораторной диагностике новой коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCov» http://docs.cntd.ru/document/564200923;
6. Постановление от 2811.2013 года №64 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 «Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)» https://rospotrebnadzor.ru/documents/details.php?ELEMENT_ID=3552;
7. Клинические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации «Внебольничная пневмония», 2019 год. https://minzdrav.midural.ru/uploads/clin_recomend%20РФ.pdf
8. Клинические рекомендации «Протокол ведения больных: диагностика и интенсивная терапия острого респираторного дистресс-синдрома», принятые на Х Съезде анестезиологов-реаниматологов, СпБ 21.09.2006 (с дополнениями, принятыми на IV Международном конгрессе по респираторной поддержке. Красноярск, 14-17.09.2013 г). https://docviewer.yandex.ru/view/
9. Клинические рекомендации «Обеспечение проходимости верхних дыхательных путей в стационаре» Второй пересмотр. 2018. https://anest-rean.ru/wp-content/uploads/2019/03/рекомендации-ФАР-при-интубации-трахеи.pdf
Дополнительная:
1. Справочник по профилактике и лечению COVID-19. Первая клиническая больница Медицинский Факульте университета Чжэцзян/ред. Профессор Тинбо Лян. – Чжэцзян: 2020, 68с.
2. Амлаева К.Р., Общие и частные вопросы медицинской профилактики [Электронный ресурс] / под ред. К. Р. Амлаева, В. Н. Муравьевой - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 512 с. - ISBN 978-5-9704-4575-4 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970445754.html
3. Багненко C.Ф., Организация работы стационарного отделения скорой медицинской помощи: методические рекомендации [Электронный ресурс] / Багненко C.Ф. [и др.] - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 64 с. - ISBN 978-5-9704-4673-7 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970446737.html
4. Клинические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике тяжелой внебольничной пневмонии у взрослых https://mzdrav.rk.gov.ru/file/Klinicheskie_rekomendacii.pdf
Электронные базы данных в Интернет:
1. Сайт Министерства здравоохранения Российской Федерации https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid1
2. Сайт Департамента здравоохранения города Москвы https://mosgorzdrav.ru/ru-RU/news/default/card/3581.htm
3. Сайт Роспотребнадзора https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=1356
4. Официальный сайт для информирования населения по вопросам коронавируса https://xn--80aesfpebagmfblc0a.xn--p1ai
5. Сайт Всемирной организации здравоохранения https://www.who.int/ru
6. Государственный реестр лекарственных средств https://grls.rosminzdrav.ru/Default.asp
7. Рубрикатор клинических рекомендаций Министерства здравоохранения Российской Федерации http://cr.rosminzdrav.ru/#!/rubricator/adults
8. Интернет-ресурс, посвященный всем аспектам предупреждения, выявления и борьбы с коронавирусом: http://стопкоронавирус.ру
9. Сайт http://relaxandoit.ru/air, на котором собирается наиболее интересная и ценная информация по всему спектру проблем, связанных с пандемией COVID-19, с особым акцентом на опыт анестезиолого-реанимационного обеспечения пациентов в критическом состоянии.
10.5 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ 5
«Осуществление специализированного медицинского ухода за пациентом в отделении интенсивной терапии и реанимации»
Трудоемкость освоения: 7 акад. часов.
Трудовая функция: С/02.6. Осуществление специализированного медицинского ухода за пациентом в отделении интенсивной терапии и реанимации
Содержание рабочей программы учебного модуля 5
«Осуществление специализированного медицинского ухода за пациентом в отделении интенсивной терапии и реанимации»
Код |
Наименования тем, элементов и подэлементов |
5.1 |
Система и правила мониторирования параметров жизнедеятельности организма пациента при проведении реанимации и интенсивной терапии (АД, ЧД, непрерывная ЭКГ, почасовой диурез, термометрия |
5.1.1 |
Правила мониторирования параметров жизнедеятельности организма пациента с новой коронавирусной инфекцией при проведении интенсивной терапии (АД, ЧД, непрерывная ЭКГ, почасовой диурез, термометрия |
5.2.1 |
Особенности применения кислорода у больных с коронавирусной инфекцией |
5.2 |
Основные принципы реанимации и интенсивной терапии и специализированного ухода при различных критических состояниях: шоке, коматозных состояниях, почечной и печеночной недостаточности, кардиогенном шоке, особенности интенсивной терапии и реанимации в педиатрии, акушерстве и гинекологии |
5.2.1 |
Основные принципы интенсивной терапии и специализированного ухода в педиатрии, акушерстве и гинекологии у пациентов с COVID-19 |
5.3 |
Терминальные состояния, основы сердечно-легочной реанимации |
5.3.1 |
Терминальные состояния, основы сердечно-легочной реанимации в отделении интенсивной терапии у пациентов с коронавирусной инфекцией |
5.4 |
Основы инфузионной терапии и трансфузиологии |
5.4.1 |
Основы инфузионной терапии и трансфузиологии в отделении интенсивной терапии пациентов с новой коронавирусной инфекцией |
5.5 |
Принципы проведения искусственного лечебного питания |
5.5.1 |
Принципы проведения искусственного лечебного питания пациента с новой коронавирусной инфекцией в отделении интенсивной терапии |
Учебно-методическое сопровождение реализации рабочей программы учебного модуля 5 ««Осуществление специализированного медицинского ухода за пациентом в отделении интенсивной терапии и реанимации»
Тематика самостоятельной работы обучающихся:
1. Лечебные смеси. Принципы назначения.
2. Принципы интенсивной терапии в педиатрии.
3.Клиника терминальных состояний
4. Термометрия пациента с новой коронавирусной инфекцией
Тематика интерактивных форм учебных занятий:
№ п/п |
Форма занятий |
Тема занятий |
Формируемые компетенции |
1 |
Дискуссия на практических занятиях |
Виды медицинской помощи пациентам с COVID-19 |
ПК-1.3, ПК-2.4, ПК-3.1 |
Контрольно- оценочные материалы к рабочей программе учебного модуля 5
Перечень контрольных заданий:
1. Особенности показания для проведения ЭКГ пациентов коронавирусной инфекцией.
2. Составьте план транспортировки пациента с инфекционным заболеванием с применением транспортировочного изолирующего бокса.
Литература к учебному модулю 5
Основная:
1. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020г №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19» (с изменениями и дополнениями);
2. Временные методические рекомендации Министерства здравоохранения Российсской Федерации от 8 апреля 2020г версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19);
3. Учебно-методическое пособие «Новая коронавирусная ифнекция (COVID-19): этиология, эпидемиология, клиника, диагностика, лечение и профлактика». – М.: 2020, 70 с.
4. Постановление от 28 ноября 2013 года N 64 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 "Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)";
5. Письмо Роспотребнадзора от 23.01.2020 № 02/770-2020-32 «Об инструкции по проведению дезинфекционных мероприятий для профилактики заболеваний, вызываемых коронавирусами»;
6. Клинические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации «Внебольничная пневмония», 2018 год.
Дополнительная:
1. Справочник по профилактике и лечению COVID-19. Первая клиническая больница Медицинский Факультет университета Чжэцзян/ред. Профессор Тинбо Лян. – Чжэцзян: 2020, 68с.
2. Амлаева К.Р., Общие и частные вопросы медицинской профилактики [Электронный ресурс] / под ред. К. Р. Амлаева, В. Н. Муравьевой - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 512 с. - ISBN 978-5-9704-4575-4 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970445754.html
3. Багненко C.Ф., Организация работы стационарного отделения скорой медицинской помощи: методические рекомендации [Электронный ресурс] / Багненко C.Ф. [и др.] - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 64 с. - ISBN 978-5-9704-4673-7 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970446737.html
4. Герасименко Н. Ф., Руководство по диспансеризации взрослого населения [Электронный ресурс] / под ред. Н.Ф. Герасименко, В.М. Чернышева - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 664 с. - ISBN 978-5-9704-4167-1 - https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970441671.html
5. Клинические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике тяжелой внебольничной пневмонии у взрослых https://mzdrav.rk.gov.ru/file/Klinicheskie_rekomendacii.pdf
Электронные базы данных в Интернет:
1. Сайт Министерства здравоохранения Российской Федерации https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
2. Сайт Департамента здравоохранения города Москвы https://mosgorzdrav.ru/ru-RU/news/default/card/3581.html
3. Сайт Роспотребнадзора https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566
4. Официальный сайт для информирования населения по вопросам коронавируса https://xn--80aesfpebagmfblc0a.xn--p1ai/
5. Сайт Всемирной организации здравоохранения https://www.who.int/ru
6. Государственный реестр лекарственных средств https://grls.rosminzdrav.ru/Default.aspx
7. Рубрикатор клинических рекомендаций Министерства здравоохранения Российской Федерации http://cr.rosminzdrav.ru/#!/rubricator/adults
8. Интернет-ресурс, посвященный всем аспектам предупреждения, выявления и борьбы с коронавирусом: стопкоронавирус.рф.
10.6 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО МОДУЛЯ 6
«ОКАЗАНИЕ ДОВРАЧЕБНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ И СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО МЕДИЦИНСКОГО УХОДА ДЕТЯМ»
Трудоемкость освоения: 6 акад. часов.
Трудовая функция: Е/02.6 Оказание доврачебной медицинской помощи и специализированного медицинского ухода детям
Содержание рабочей программы учебного модуля 6
«Оказание доврачебной медицинской помощи и специализированного медицинского ухода детям»
Код |
Наименования тем, элементов и подэлементов |
6.1 |
Сестринское обеспечение работы стационара на дому, дневного стационара для детей, отделения педиатрического профиля |
6.1.1 |
Сестринское обеспечение работы стационара на дому, дневного стационара для детей, отделения педиатрического профиля в период коронавирусной инфекции |
6.2 |
Отраслевые стандарты манипуляций и процедур специализированного медицинского ухода в педиатрии по профилю заболеваний |
6.2.1 |
Стандарты манипуляций и процедур специализированного медицинского ухода в педиатрии по профилю инфекционные заболевания (COVID-19) |
6.3 |
Алгоритмы оказания доврачебной медицинской помощи при острых заболеваниях, травмах, отравлениях и других состояниях, угрожающих жизни детей |
6.3.1 |
Неотложные состояния у детей при новой коронавирусной инфекции |
|
Алгоритмы оказания доврачебной медицинской помощи при неотложных состояниях у детей с новой коронавирусной инфекцией, угрожающие жизни |
6.4 |
Система инфекционной безопасности. Санитарные правила и нормы медицинской организации педиатрического профиля. |
6.4.1 |
Система инфекционной безопасности. Санитарные правила и нормы медицинской организации педиатрического профиля в период эпидемии новой короновируйной инфекции |
Учебно-методическое сопровождение реализации рабочей программы учебного модуля 6 «Оказание доврачебной медицинской помощи и специализированного медицинского ухода детям»
Тематика самостоятельной работы обучающихся:
1. Принципы работы стационара на дому для детей
2. Показания для инфузионной и ингаляционной терапии у детей с коронавирусной инфекцией.
3. Неотложные состояния у детей с коронавирусной инфекцией.
Тематика интерактивных форм учебных занятий:
№ п/п |
Форма занятий |
Тема занятий |
Формируемые компетенции |
1 |
Деловая игра |
Бронхообструктивный синдром у ребенка с COVID-19. Доврачебная помощь |
УК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-7 |
Контрольно- оценочные материалы к рабочей программе учебного модуля 6 «Оказание доврачебной медицинской помощи и специализированного медицинского ухода детям»
Перечень контрольных вопросов:
1. Перечислите препараты для ингаляционной терапии у детей.
2. Перечислите препараты для патогенетического лечения COVID-19 у детей.
3. Показания для антибактериальной терапии при коронавирусной инфекции у детей.
4. Доврачебная помощь пациенту с острой дыхательной недостаточностью.
Перечень контрольных заданий:
1. Определите метод респираторной поддержки в зависимости от тяжести острой дыхательной недостаточности.
2. Назовите показания проведения ИВЛ у детей.
3. Перечислите критерии прекращения респираторной поддержки.
Литература к учебному модулю 6
Основная:
1. Временные методические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации от 8 апреля 2020г версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19);
2. Учебно-методическое пособие «Новая коронавирусная ифнекция (COVID-19): этиология, эпидемиология, клиника, диагностика, лечение и профлактика». – М.: 2020, 70 с.;
3. Постановление от 28 ноября 2013 года N 64 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 «Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)»;
Дополнительная:
1. Справочник по профилактике и лечению COVID-19. Первая клиничсекая больница Медицинский Факульте университета Чжэцзян/ред. Профессор Тинбо Лян. – Чжэцзян: 2020, 68с.
2. Багненко C.Ф., Организация работы стационарного отделения скорой медицинской помощи: методические рекомендации [Электронный ресурс] / Багненко C.Ф. [и др.] – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. – 64 с. – ISBN 978-5-9704-4673-7 – https://www.rosmedlib.ru/book/ISBN9785970446737.html
3. Клинические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике тяжелой внебольничной пневмонии у взрослых https://mzdrav.rk.gov.ru/file/Klinicheskie_rekomendacii.pdf.
4. Surviving Sepsis Campaign: Guidelines on the Management of Critically Ill Adults with Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). Guidelines. European Society of Intensive Care Medicine and the Society of Critical Care Medicine 2020. http://far.org.ru/images/ssc-covid19-guidelines.pdf
Электронные базы данных в Интернет:
1. Сайт Министерства здравоохранения Российской Федерации https://www.rosminzdrav.ru/ministry/covid19
2. Сайт Департамента здравоохранения города Москвы https://mosgorzdrav.ru/ru-RU/news/default/card/3581.html
3. Сайт Роспотребнадзора https://rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566
4. Официальный сайт для информирования населения по вопросам коронавируса https://xn--80aesfpebagmfblc0a.xn--p1ai/
5. Сайт Всемирной организации здравоохранения https://www.who.int/ru
6. Государственный реестр лекарственных средств https://grls.rosminzdrav.ru/Default.aspx
7. Рубрикатор клинических рекомендаций Министерства здравоохранения Российской Федерации http://cr.rosminzdrav.ru/#!/rubricator/adults
Интернет-ресурс, посвященный всем аспектам предупреждения, выявления и борьбы с коронавирусом: стопкоронавирус.рф.
11. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации медицинских сестер по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19» реализуется в очной форме с применением дистанционных образовательных технологий (далее – ДОТ).
Содержание ДОТ:
- Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19» (с изменениями и дополнениями);
- Временные методические рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации от 8 апреля 2020 года, версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19);
-слайд-лекции:УМ-1 Проведение медицинского наблюдения в очаге.
УМ-2 Оказание профессионального медицинского ухода пациентам при заболеваниях, отравлениях, травмах.
УМ-3 Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии.
УМ-4 Предоставление индивидуального специализированного медицинского ухода пациентам.
УМ-5 Осуществление специализированного медицинского ухода за пациентом в отделении интенсивной терапии и реанимации.
УМ-6 Оказание доврачебной медицинской помощи и специализированного медицинского ухода детям.
Презентации:
-УМ- Профилактика новой коронавирусной инфекции COVID-19.
-УМ- Профилактика и борьба с угрозой распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 в МО, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях (на дому).
-УМ- Профилактика и борьба с угрозой распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 в МО, оказывающих скорую , в том числе специализированную, медицинскую помощь.
-УМ- Маршрутизация пациентов и особенности эвакуационных мероприятий больных или лиц с подозрением на COVID-19.
Сроки и материалы ДОТ определяются согласно план-графика проведения обучения на цикле повышения квалификации , исходя из целей обучения.
ДОТ носят индивидуальный или групповой характер и может предусматривать такие виды деятельности, как:
- самостоятельную работу с учебными изданиями;
- приобретение профессиональных и организаторских навыков;
- непосредственное участие в планировании работы организации;
- работу с технической, нормативной и другой документацией.
По результатам прохождения обучения слушателю предлагаются дополнительные материалы и дальнейшее обучение по реализуемой дополнительной профессиональной программе.
12. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ
12.1. Промежуточная аттестация обучающихся:
Аттестация промежуточная – установление соответствия усвоенного содержания образования планируемым результатам модуля, раздела и др.
12.2. Итоговая аттестация обучающихся:
Аттестация итоговая – установление соответствия усвоенного содержания образования планируемым результатам обучения по ДПП и представляет собой форму оценки степени и уровня освоения программы, является обязательной и проводится в порядке и в форме, которые установлены образовательной организацией.
Итоговая аттестация по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации медицинская сестра по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19» проводится в форме тестового контроля и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку медицинских сестер в соответствии с квалификационными требованиями, профессиональными стандартами, утвержденными Порядками оказания медицинской помощи.
Обучающиеся допускаются к итоговой аттестации после изучения дисциплин в объеме, предусмотренном учебным планом дополнительной профессиональной программы повышения квалификации медицинских сестер теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19».
Обучающиеся допускаются к итоговой аттестации после изучения дисциплин в объеме, предусмотренном учебным планом.
Обучающиеся, освоившие дополнительную профессиональную программу повышения квалификации медицинских сестер по теме «Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19» и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают документ установленного образца о дополнительном профессиональном образовании – удостоверение о повышении квалификации.
13. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
13.1. Оценочные материалы промежуточной аттестации
Форма промежуточной аттестации:
1. Тестовый контроль.
Примерная тематика контрольных вопросов, выявляющих теоретическую подготовку обучающегося:
1. Общие вопросы инфекционной патологии как основа формирования профессиональных знаний медицинской сестры.
2. Патогенетические механизмы развития инфекционных болезней: возбудители, основы патогенеза инфекционных болезней.
3. Симптомы и синдромы острых и хронических инфекционных болезней как основа их раннего выявления.
4. Пропедевтика инфекционных заболеваний.
5. Карантинные и особо опасные инфекции. Этиология, патогенез, клиническая симптоматика, диагностика, дифференциальная диагностика.
6. Оказание медицинской помощи пациентам с инфекционной патологией.
7. Основные принципы организации медицинской помощи пациентам с инфекционным заболеванием, вызванным коронавирусом штамма COVID-19, в медицинских организациях и их структурных подразделениях, оказывающих медицинскую помощь в стационарных условиях.
8. Особенности нового коронавируса SARS-CoV-2.
9. Актуальная эпидемиологическая характеристика новой коронавирусной инфекции, вызванной SARS-CoV-2.
10. Стандартное определение случая заболевания COVID-19.
11. Клинические варианты и проявления COVID-19.
12. Принципы этиотропного лечения коронавирусной инфекции.
13. Патогенетическое лечение коронавирусной инфекции.
14. Лекарственные препараты для симптоматического лечения.
15. Терапия неотложных состояний. Респираторная поддержка при острой дыхательной недостаточности.
16. Профилактические мероприятия в отношения источника инфекции.